品格是立人之本，知識(shí)是成才之基。兒子的德育很健全，如果“腹有詩(shī)書氣自華”豈不更是錦上添花？這得益于兒子上幼兒園。

　　兒子十分不滿意我每天最后一個(gè)接他出幼兒園，只好提前上小學(xué)。入學(xué)前我告訴他：“想上學(xué)可以，但是一定要比別的小朋友學(xué)得好，不然還要退回幼兒園；如果到初中不好好學(xué)，就要退回小學(xué)。就這么短短的幾年光陰，一去不回。退回幼兒園，媽媽沒(méi)面子，你也不光彩，學(xué)習(xí)是自己的事情，要用實(shí)力證明，自已是最棒的！”我把這種思想根植于兒子腦海中。

　　為了不再回幼兒園，不再回……他把這種思想付諸實(shí)踐并堅(jiān)持不懈地開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)生活。上課專心聽(tīng)講，作業(yè)早早完成，老師要求該讀的書一遍也不少讀，該讓家長(zhǎng)聽(tīng)的，他會(huì)主動(dòng)找到我或者讀、或者背給我聽(tīng)，學(xué)習(xí)上遇到的小困難，我常給予引導(dǎo)、幫助。入學(xué)后的第一次考試，盡管年齡是班中最小的，但是筆試、口試成績(jī)?nèi)珒?yōu)。我及時(shí)鼓勵(lì)了他，也使他感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件非常開(kāi)心的事，這更加激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，倍加努力認(rèn)真，以至小學(xué)學(xué)習(xí)一直名列前茅。在贊揚(yáng)聲中兒子逐漸養(yǎng)成了自我教育、自我激勵(lì)、自我控制的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　中學(xué)階段，為使孩子訂有目標(biāo)、學(xué)有榜樣，在學(xué)校的推薦下，我們夫妻先后和孩子一起學(xué)習(xí)了苦娃成才的故事，第38界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)得主安金鵬的事跡，家長(zhǎng)會(huì)上班中同學(xué)的進(jìn)步表現(xiàn)，我都會(huì)講給孩子聽(tīng)。榜樣的力量使兒子學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，以優(yōu)異的成績(jī)考入鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部，丈夫捧回了校長(zhǎng)頒發(fā)的“教子有方”證書和800元獎(jiǎng)金。即使緊張的高中學(xué)習(xí)階段，兒子的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律也基本沒(méi)什么變化，中午一小時(shí)的午休，晚上從不熬夜。

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